U četvrtak, 30. travnja 2026. godine, u prostorijama XV. gimnazije održana je interaktivna geološka izložba i radionica „Upoznaj Zemlju – zaviri u mikroskop!”, edukativni program Hrvatskoga geološkog društva namijenjen popularizaciji geologije i geoznanosti među učenicima. Radionica je i ove godine učenicima omogućila da geologiju dožive neposredno, istraživački i praktično – promatranjem uzoraka, radom s lupama i mikroskopima te razgovorom sa stručnim edukatorima.
Domaćin i organizator ovogodišnje izložbe i radionice u XV. gimnaziji bio je profesor geografije Darko Kanjuh, koji već niz godina potiče povezivanje geografije, geologije i terenskoga istraživačkog pristupa u nastavi. U radionici su sudjelovali učenici od prvog do četvrtog razreda naše škole, a poseban interes izazvalo je promatranje stijena, minerala i mikroskopskih preparata, kao i mogućnost da učenici samostalno otkrivaju ono što se golim okom često ne može vidjeti.
Radionicu su izveli edukatori Hrvatskoga geološkog društva: Valerije Makarun, mag. geol., asistent na Geološkom odsjeku PMF-a i tajnik Odsjeka za popularizaciju geologije i geobaštinu HGD-a, zatim Lovro Suić i Marija Vujeva, studenti PMF-a, te Ivana Mladinović, studentica Rudarsko-geološko-naftnog fakulteta. Svojim stručnim objašnjenjima, pristupačnošću i entuzijazmom učenicima su približili svijet minerala, stijena, fosila i geoloških procesa.
Tijekom radionice učenici su imali priliku promatrati različite geološke uzorke, uspoređivati njihov izgled pod povećanjem i povezivati opaženo s procesima koji oblikuju Zemljinu koru. Posebno je zanimljivo bilo promatranje mikroskopskih struktura stijena i minerala, jer se upravo u tim sitnim detaljima može iščitati duga geološka povijest našega planeta. Ono što na prvi pogled izgleda kao običan kamen, pod mikroskopom se pretvara u složenu priču o tlaku, temperaturi, vremenu, vulkanima, morima, planinama i promjenama koje traju milijunima godina.
Izložba i radionica „Upoznaj Zemlju – zaviri u mikroskop!” pokazala je kako se prirodoslovlje najlakše razumije kada učenici mogu sami promatrati, uspoređivati, pitati i zaključivati. Geologija se tako ne predstavlja samo kao znanost o stijenama, nego kao ključ za razumijevanje prirodnih procesa, reljefa, geološke prošlosti, prirodnih resursa i okoliša u kojem živimo.
Zahvaljujemo Hrvatskom geološkom društvu i edukatorima na još jednoj uspješnoj suradnji te na trudu kojim učenicima približavaju geologiju na zanimljiv, neposredan i poticajan način. Ovakvi susreti važan su dio nastave jer potiču znatiželju, razvijaju istraživački duh i pokazuju da se znanost ne uči samo iz udžbenika – nego i gledanjem, dodirom, pitanjima i otkrivanjem svijeta izbliza.
Autor članka: Darko Kanjuh
