Treća konferencija školskih psihologa „Horizonti snage“ održana je od 19. do 21. veljače 2026. godine u organizaciji Hrvatske psihološke komore, Agencije za odgoj i obrazovanje te Odsjeka za psihologiju Filozofskog fakulteta u Zagrebu koji je i ovaj put bio domaćin. Glavni je motiv konferencije „Horizonti snage“ – simbol stručne otpornosti, razvoja i zajedništva. Ovogodišnji podnaslov “Školski psiholog između empatije i algoritma” stavio je u središte pozornosti izazov, ali i potencijal s kojim se susreću školski psiholozi: kako očuvati autentičnost psihološke struke u vremenu sve veće prisutnosti umjetne inteligencije u našim životima i obrazovnom sustavu? Na konferenciji je održan velik broj predavanja domaćih i međunarodnih stručnjaka, interaktivnih radionica, panela i okruglih stolova, a posebno ističemo aktivnosti koje smo na konferenciji mi proveli.
Na okruglom stolu „O darovitosti…tips and tricks“ koji je moderirala školska psihologinja Sanja Vučetić, sudjelovali su naši maturanti Rita Bakić, Ana Karla Vodanović, Lobel Marunić i Luka Primorac te ravnatelj škole Nikola Dmitrović i školska psihologinja Zrinka Pandžić. Cilj je bio prikazati darovitost učenika adolescentne dobi iz perspektive različitih aktera te na temelju istoga predložiti moguće daljnje korake u radu s darovitim učenicima. Ističemo veliki interes i odaziv slušatelja u najvećoj dvorani fakulteta te odlične reakcije i evaluacije koje smo dobili.
Usmeno izlaganje “Slika govori tisuću riječi, a mem govori jezik učenika” održao je Valentin Lapaine, nastavnik psihologije u IB programu. Cilj izlaganja bio je prikazati primjenu memova kao kreativne nastavne tehnike koja povezuje psihološke koncepte s učenicima bliskim oblicima vizualne i digitalne komunikacije. Dani su primjeri i praktične smjernice za primjenu memova u nastavi psihologije.
Usmeno izlaganje “Akceleracija darovitih učenika u praksi: prikaz slučaja”, umjesto službeno spriječene školske psihologinje Zrinke Pandžić, održala je školska psihologinja Sanja Vučetić. Naglasak izlaganja bio je na ulogama Tima za darovite i školskog psihologa, koji procjenjuje učenikove specifične kognitivne snage, ali i emocionalnu stabilnost te socijalnu zrelost kao ključne prediktore uspješno provedenog postupka i adaptacije učenika u novi kolektiv.
Izvori:
Foto: Privatna arhiva
