{"id":16621,"date":"2020-04-19T10:40:51","date_gmt":"2020-04-19T08:40:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mioc.hr\/wp\/?p=16621"},"modified":"2020-04-20T08:11:43","modified_gmt":"2020-04-20T06:11:43","slug":"ucenje-u-online-okruzenju","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mioc.hr\/wp\/?p=16621","title":{"rendered":"U\u010denje u online okru\u017eenju"},"content":{"rendered":"\n

Dragi u\u010denici, Institut za dru\u0161tvena istra\u017eivanja u Zagrebu objavio\nje seriju edukativnih videa o u\u010denju u online\nokru\u017eenju. Dostupni su na linku  <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.idi.hr\/ciro-idiz-za-online-skolu\/.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Osim toga evo jo\u0161 malo pomo\u0107i u organizaciji u\u010denja u online okru\u017eenju. Nadam se da \u0107e vam biti od koristi.<\/p>\n\n\n\n

Hvala vam na va\u0161em sudjelovanju u anketi provedenoj u svrhu pobolj\u0161anja nastave u on line okru\u017eenju. Vrijedne povratne informacije iz provedene ankete, koje smo dobili od vas, va\u0161ih roditelja i nastavnika ukazale su na nekoliko podru\u010dja na koje je potrebno obratiti pa\u017enju i nastojati ih u\u010diniti boljim. U virtualnom okru\u017eenju svatko treba preuzeti svoj dio odgovornosti da bi sustav \u0161to bolje funkcionirao.<\/p>\n\n\n\n

Na \u0161to je va\u017eno obratiti pa\u017enju.<\/p>\n\n\n\n

  1. \u201ePra\u0107enje\nzadataka na Loomenu\u201c<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Svi znamo i\nuvjerili smo se u to da sam sustav ne funkcionira savr\u0161eno, \u0161to zna\u010di da mu se\nsvi moramo prilagoditi. Ve\u0107ina primjedbi se odnosi na \u201epucanje veze\u201c, tromost\nsustava i sl. To stvara problem vama-u predaji zada\u0107a na vrijeme, kao i\nprofesorima , koji iznalaze \u201e neobi\u010dna vremena \u201e za postavljanje materijala na\nLoomen.<\/p>\n\n\n\n

    Ono \u0161to je vama va\u017eno pratiti redovni raspored sati i pridr\u017eavati ga se. Provjeravanje novih zadataka na Loomenu bi se trebao svesti na optimalnu mjeru, najvi\u0161e 3 puta dnevno i to ujutro, u podne i predve\u010de. Ukoliko su nastavnici i postavili neki sadr\u017eaj tijekom no\u0107i, sigurno se od vas ne o\u010dekuje da na njihove zahtjeve odgovorite u realnom vremenu. Opustite se i nemojte od 0-24 pratiti sve promjene.<\/p>\n\n\n\n

    2. \u201eDobar plan je pola posla\u201c<\/p>\n\n\n\n

    Prate\u0107i raspored\nsati napravite plan rada na dnevnoj i tjednoj bazi. Dan ranije provjerite \u0161to\nimate u rasporedu za sutra i provjerite jeste li zavr\u0161ili sve zadatke.\nProvjerom sustava dobiti \u0107ete uvid \u0161to se od vas o\u010dekuje u nadolaze\u0107im danima\n(2, 3 ili 7 dana). Napravite si kalendar rada i upi\u0161ite krajnje rokove za\npredaju zada\u0107a, ispunjavanje kviza i sl.<\/p>\n\n\n\n

    Ovdje je link Ministarstva znanosti i\nobrazovanja s preporukama o organizaciji radnog dana u\u010denika tijekom odr\u017eavanja\nnastave na daljinu , koji vam mo\u017ee biti od koristi<\/p>\n\n\n\n

    https:\/\/mzo.gov.hr\/UserDocsImages\/dokumenti\/Vijesti\/2020\/Preporuke%20o%20organizaciji%20radnog%20dana%20ucenika%20tijekom%20odrzavanja%20nastave%20na%20daljinu.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

    3. “Ku\u0107na pravila\u201c<\/p>\n\n\n\n

    \n\nMnogi od vas imaju uku\u0107ane koji tako\u0111er ili moraju pratiti nastavu ili rade od ku\u0107e i sl. Trebali bi jasno odrediti vrijeme kada \u0107e tko, unutar svog \u201ekutka\u201c koristiti ra\u010dunalo tijekom dana. Osigurajte si prije po\u010detka rada prostor u kojem \u0107ete neometano mo\u0107i raditi zadatke. Pripremite si sav potreban pribor, ud\u017ebenik, kalkulator i sl. ba\u0161 kao da ste na nastavi u \u0161koli. Nije nu\u017eno sve raditi na ra\u010dunalu. Zada\u0107e i dalje mo\u017eete pisati u bilje\u017enicama, u\u010diti iz ud\u017ebenika\u2026, a kada sjednete za ra\u010dunalo ve\u0107 pripremljene zadatke za predaju prebacite u Loomen.\n\n<\/p>\n\n\n\n

    4. \u201eZabava ili rad\u201c<\/p>\n\n\n\n

    Do sada je ra\u010dunalo slu\u017eilo uglavnom za zabavu, surfanje, igranje igrica i sl. Sada je to postalo va\u0161e radno mjesto. Kada ste odredili da je vrijeme za rad, nemojte do\u0107i u napast i po\u010deti se baviti ne\u010dim drugim. To je u u\u010denju na daljinu va\u0161 najve\u0107i izazov i va\u0161a odgovornost.<\/p>\n\n\n\n

    5. \u201eNemojte zamijeniti dan za no\u0107\u201c<\/p>\n\n\n\n

    Vrlo je va\u017eno odr\u017eati dnevnu rutinu. Ustanite se kao da kre\u0107ete u \u0161kolu, obucite se, doru\u010dkujte, provjerite obveze za dana\u0161nji dan i provjerite ima li novih zadataka, te se primite posla prema planu u va\u0161em kalendaru. Nakon nekog vremena (cca. sat vremena) napravite kratku pauzu, te nastavite raditi dalje. O\u010dekivano vrijeme rada za srednjo\u0161kolce je 7-8 sati dnevno. Podijelite si zadano vrijeme na dva ili tri ciklusa rada tijekom dana, ovisno o dogovoru s uku\u0107anima, zahtjevnosti  zadataka i sl. Ne morate sve i stalno raditi pred ra\u010dunalom i najva\u017enije- nemojte zamijeniti dan za no\u0107. No\u0107 je za spavanje, a dan za aktivnosti.<\/p>\n\n\n\n

    6. \u201eNiste sami\u201c<\/p>\n\n\n\n

    U uobi\u010dajenoj\nnastavi u \u0161koli imate komunikaciju s nastavnicima i ostalim u\u010denicima u realnom\nvremenu. Sada je to druga\u010dije, i treba se prilagoditi i na tu okolnost.\nVjerujem da ste i dalje u kontaktu s kolegama iz razreda, a ako niste,\npotrudite se uspostaviti te kontakte. Sigurno se i dalje mo\u017eete konzultirati\noko nekih zada\u0107a ili predmeta. Dogovorite npr. whatsapp grupe za komunikaciju i\nba\u0161 kao da ste u na\u0161em podrumu-dru\u017eionici rje\u0161avajte zadatke zajedno.<\/p>\n\n\n\n

    Ukoliko niste\nskloni tome, uvijek postoji na\u010din da predmetnom nastavniku uputite upit za\npoja\u0161njenje nekog dijela gradiva, ba\u0161 kao da ste u razredu, ali putem\ndruga\u010dijeg medija i ne u realnom vremenu. Pripremite pitanja i po\u0161aljite\npredmetnom nastavniku npr. na mail. Mo\u017eda \u0107ete se morati strpiti za odgovor,\njer ni profesori ne mogu biti od 0-24 online, ali odgovor \u0107ete svakako dobiti .<\/p>\n\n\n\n

    Tra\u017eite pomo\u0107 i svojih uku\u0107ana. Netko ima mo\u017eda bolje organizacijske sposobnosti od vas, netko ima znanja iz nekih premetnih  podru\u010dja\u2026 iskoristite i te resurse.<\/p>\n\n\n\n

    7. \u201eNemojte varati (sebe ni druge)\u201c<\/p>\n\n\n\n

    Trebali bi osvijestiti odgovornost prema sebi i svojem znanju te ne bi trebali predavati uratke koje niste samostalno napravili. Kada se nalazimo u \u0161koli nastavnicima je lak\u0161e i komunicirati i kontrolirati proces rada. Sada je to ve\u0107im dijelom va\u0161a odgovornost i sami trebate podi\u0107i svijest o va\u017enosti znanja. Zamislite samo u kojoj se situaciji svijet danas na\u0161ao i koliko su va\u017eni ljudi koji znaju i dobro rade svoj posao-bez obzira jesu li to lije\u010dnici, stati\u010dari, informati\u010dari ili netko tre\u0107i.<\/p>\n\n\n\n

    8. \u201eVrednovanje\u201c<\/p>\n\n\n\n

    U virtualnom okru\u017eenju i nastavi na daljinu \u0107e se  primijeniti novi na\u010din gledanja na ocjenjivanje. Sredi\u0161te s u\u010denja za ocjene je pomaknuto na podru\u010dje kako uspje\u0161no u\u010diti zato \u0161to je u\u010denje korisno, kako u\u017eivati  u u\u010denju i u\u010diti kako rje\u0161avati probleme, kriti\u010dki razmi\u0161ljati i raditi u timu. To je pomak prema vi\u0161im kognitivnim razinama koje se ne mogu vrednovati (samo) kroz provjere poznavanja sadr\u017eaja. Pratiti \u0107e se va\u0161 rad, poticati aktivnost i suradnja – kako s nastavnicima, tako i s drugim u\u010denicima. Za utvr\u0111ivanje upravo tih vje\u0161tina virtualno okru\u017eenje za u\u010denje izvrsno je mjesto jer se sve aktivnosti bilje\u017ee, a pitanja i komentari mogu se postavljati i nakon zadanog vremena. Dakle budite aktivni, kreativni i radite timski i \u2013 sve \u0107e biti u redu. To\u010dne informacije o projektima i zadacima, te to\u010dnim kriterijima i na\u010dinu vrednovanja unutar pojedinih predmeta \u0107ete dobiti na vrijeme \u2013 od svojih nastavnika.<\/p>\n\n\n\n

    9. \u201eMotivacija\u201c<\/p>\n\n\n\n

    Motivacija nas\npoti\u010de, usmjerava i odr\u017eava ka postizanju nekog cilja. Ono \u0161to je \u201ezeznuto\u201c je\nda ona ima svoju dinamiku i da je promjenjiva. Kako je odr\u017eati i usmjeriti se\nna rad je vje\u010dno pitanje u redovnoj nastavi, kao i u nastavi na daljinu. Pa evo\nnekoliko savjeta za odr\u017eavanje motivacije:<\/p>\n\n\n\n