{"id":3770,"date":"2024-06-19T10:33:50","date_gmt":"2024-06-19T10:33:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/?p=3770"},"modified":"2024-06-19T10:33:50","modified_gmt":"2024-06-19T10:33:50","slug":"prepisivanje-u-skoli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/?p=3770","title":{"rendered":"Prepisivanje u \u0161koli"},"content":{"rendered":"

Utorak je, popodnevna smjena. Neki razred u na\u0161oj \u0161koli poslije velikog odmora pi\u0161e test iz Biologije. Prosje\u010dan razgovor dvaju Mio\u010dana izme\u0111u 1. i 2. sata sadr\u017ei barem nekoliko \u201eMa, dobro, to je logi\u010dno\u201d re\u010denica, ispremije\u0161anih s \u201eTog se sje\u0107am iz osnovne!\u201d Sigurno se \u010duje i \u201eMa, to \u0107u si napisati na \u0161alabahter\u201d, ili pak \u201eTo \u0107u prepisati od Ane u klupi ispred, ona \u0107e biti ista grupa kao i ja!\u201d<\/span><\/p>\n

Ne postoji osoba koja nikada nije prepisivala. Nekad je to jedini put koji vidimo kao izlaz iz sigurne negativne ocjene u <\/span>e-Dnevniku<\/span><\/i>, a nekad smo samo \u017eeljni onog jednog boda koji \u0107e nam <\/span>sigurno<\/span><\/i> zna\u010diti ocjenu vi\u0161e.\u00a0<\/span><\/p>\n

Jasno je za\u0161to prepisujemo. \u017delimo dobiti bolji rezultat, mislimo da znamo bolje nego \u0161to bi ocjena bez prepisivanja pokazala. Mo\u017eda je u pitanju neki predmet koji nas ni najmanje ne zanima i jednostavno ne vidimo smisao u\u010denja ne\u010dega za \u0161to nas nije briga. To bismo vrijeme mogli iskoristiti na neki drugi\u00a0 na\u010din, na primjer u\u010de\u0107i predmete koji \u0107e nam sigurno trebati za maturu. S druge strane, mogli bismo isto vrijeme provesti i u izlasku ili oti\u0107i na koncert za koji imamo karte ve\u0107 mjesecima. Uvijek postoji vjerojatnost da taj vikend stvarno nismo stigli u\u010diti, morali smo obaviti mnogo drugih stvari! Rezultat je isti: varali smo na testu.\u00a0<\/span><\/p>\n

Naravno, razlika je u tome jesu li nas uhvatili ili ne. Ako jesu, slijedi izrazito poricanje prepisivanja i kajanje \u0161to smo ikad pogledali na mobitel usred sata. Mo\u017eda se \u010dak i posva\u0111amo s profesorom jer nismo imali ni\u0161ta u d\u017eepu, to se njima samo <\/span>u\u010dinilo<\/span><\/i>. Kako god da bilo, vjerojatno je <\/span>prozirno<\/span><\/i> i neuspje\u0161no. I tako smo zavr\u0161ili bez testa za vrijeme testa, s bilje\u0161kom u <\/span>e-Dnevniku<\/span><\/i> i no\u0107nom morom svakog Mio\u010dana, jedinicom u rubrici.\u00a0<\/span><\/p>\n

I dalje je utorak, ali ispit je iz nekog drugog predmeta neki drugi sat. Ovog puta sve smo uspjeli prepisati, profesor je samo sjedio cijeli sat i zurio u zaslon svog \u0161kolskog laptopa. Stigli smo i provjeriti odgovore s kolegom iz klupe. Stvarno <\/span>savr\u0161en zlo\u010din<\/span><\/i>. Izlazimo iz u\u010dionice u Z hodniku, presretni, \u010dak i malo bahati jer\u00a0 je bilo prejednostavno za izvesti. Govorimo sljede\u0107em razredu da profesor samo sjedi cijeli sat ili da je test bio kao onaj koji je imao E razred. Sve je super.\u00a0<\/span><\/p>\n

Krajem tjedna doti\u010dni profesor donosi testove na uvid. Gle \u010duda, cijeli je razred pokupio petice! One dvije cure iz prve klupe, koje nikad ne prepisuju, jedine su dobile manje od pet. Tko im je kriv kad nisu tako snala\u017eljive kao mi!<\/span><\/p>\n

Tu peticu zaboravit \u0107emo za otprilike sat i pol.\u00a0<\/span><\/p>\n

I to je kratak prikaz jednog od najve\u0107ih problema u na\u0161em \u0161kolovanju: cijenimo ocjene, a ne znanje.<\/span><\/p>\n

\u017delimo pro\u0107i izvrsnim uspjehom i \u017eelimo imati dobre rezultate. Mo\u017eda nam je za \u017eeljeni fakultet jako va\u017ean prosjek ocjena. Mo\u017eda nas roditelji stalno podsje\u0107aju da svaki prosjek koji nije 5.00 nije ni savr\u0161en i to nas stavlja u za\u010darani krug lova onih brojeva na kraju svjedod\u017ebe. Mo\u017eda si sami izazivamo stres. Bilo kako bilo, prisutnost tog pritiska je neporeciva. No nije realna slika generacije da svi imaju pet. Statisti\u010dki je to gotovo nemogu\u0107e. Ocjene su tu kako bi vrednovale na\u0161 rad i na\u0161e znanje, a problem je \u0161to ih poistovje\u0107ujemo s tim spomenutim radom i znanjem. Ne opisuju nas kao osobu niti kao u\u010denika, tu su jednostavno za povratnu informaciju.\u00a0<\/span><\/p>\n

Vjerojatno smo i svjesni toga, ali u trenu kada ne znamo cijelu stranicu testa zaboravljamo da bi bilo korektno dobiti ocjenu manje jer taj vikend stvarno nismo u\u010dili za taj test i ne zaslu\u017eujemo peticu koju \u0107e dobiti osoba od koje smo prepisali. Zaboravljamo i da je to zaista samo ocjena, skup nekih piksela na zaslonu, koje se uskoro ne\u0107emo ni, kamoli za godinu ili dvije. Bilo bi korektno, ali ne i prakti\u010dno. Morat \u0107emo se onda vi\u0161e truditi cijelu godinu da nadoknadimo tu dvojku jer je potrebno pet petica da se dvojka poni\u0161ti! Za\u0161to bismo si to namjerno radili? Za\u0161to bismo sami sebe sabotirali u uspjehu iz nekog predmeta? Za\u0161to bismo bili odgovorni za svoje postupke?<\/span><\/p>\n

Tu sad ve\u0107 izlazimo iz okvira \u0161kolovanja jer se s nepravdom susre\u0107emo u apsolutno svakom dijelu \u017eivota. Istina je, prepisivanje je \u0161kolski primjer nepravde, doslovno i figurativno. Neki \u0107e re\u0107i da je bitno biti snala\u017eljiv i da je to va\u017enija vje\u0161tina od bilo koje nau\u010dene u \u0161koli. Da, snala\u017eljivost nam mo\u017ee spasiti \u017eivot na milijun na\u010dina, ali po\u0161tenje je vrlina koju je bolje imati (od petice u imeniku).<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Tekst: Antonija Vukadin, 4.D<\/p>\n

Naslovna fotografija: Museums Victoria<\/a> na Unsplash<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Utorak je, popodnevna smjena. Neki razred u na\u0161oj \u0161koli poslije velikog odmora pi\u0161e test iz Biologije. Prosje\u010dan razgovor dvaju Mio\u010dana izme\u0111u 1. i 2. sata sadr\u017ei barem nekoliko \u201eMa, dobro, to je logi\u010dno\u201d re\u010denica, ispremije\u0161anih s \u201eTog se sje\u0107am iz osnovne!\u201d Sigurno se \u010duje i \u201eMa, to \u0107u si napisati na \u0161alabahter\u201d, ili pak \u201eTo \u0107u prepisati od Ane u klupi ispred, ona \u0107e biti ista grupa kao i ja!\u201d Ne postoji osoba koja nikada nije prepisivala. Nekad je to […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":3771,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[33],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3770"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3770"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3770\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3772,"href":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3770\/revisions\/3772"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3771"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mioc.hr\/mmc\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}